Мой ребёнок » Родительский опыт » Не просто наклейки

Не просто наклейки

поделиться

Многие родители знают, с каким удовольствием ребёнок украшает окружающее его пространство наклейками. Нет такого места, куда бы озорник не мог приспособить детские наклейки. По правде говоря, иногда это может быть не к месту. Чтобы не лишать ребёнка столь интересного занятия и при этом не причинялся некоторый урон мебели, дверям и особенно книгам, нужно направить энергию в мирное русло, а заодно сделать это не только интересным, но и полезным.

Детские наклейки могут продаваться отдельно, а бывают и книжки, в которые нужно вклеивать соответствующие изображения: животных, растений, фруктов и овощей, людей разных профессий. Заполненная книжка кажется уже не нужной. Но ведь можно изменить правила игры. Вырезать картинки, поместить их на лист бумаги или даже вклеить в альбом и пусть ребёнок теперь расскажет, где обитает данное животное и произрастает растение, пусть дорисует пейзаж вокруг или составит из них аппликацию. Подойдут такие картинки и для пальчикового театра. Нужно лишь приклеить к задней части колечко из резинки или бумаги для крепления к пальцу. А «пьесу» можно разыгрывать по известной ребёнку сказке или придумывать самим. Благодаря миниатюрности такой театр легко взять с собой в дорогу и играть в транспорте, или в моменты томительного ожидания в очереди.

Детские наклейки часто продаются большими листами, и сколько бы ни купили, они все пригодятся и лишних не останется. Сначала это просто наклейки и ребёнок радостно размещает их на листке картона. А потом, если вдруг родители хотят посмотреть фильм, а малыш поиграть — пусть поиграет в «Ресторан». Взрослые-посетители сделают заказ, а маленький-метрдотель должен обеспечить приготовление блюд и сервировку стола. Готовить он, конечно же, будет из ранее наклеенных и вырезанных овощей и фруктов. И в ожидании блюд родители смотрят интересующую их передачу или фильм.

Эти же детские наклейки «огородной тематики» пригодятся для игры в «Поле-сад». Разделить лист бумаги на две части — одна будет полем, а вторая садом. Малышу нужно будет посадить овощи на поле, а фрукты в саду. Ребёнок постарше может даже дорисовать деревья или ботву соответствующему плоду. Можно пойти ещё дальше и сделать скульптуру — вырезать контур дерева и развесить фрукты. Со временем можно собирать урожай, сортировать его по разным ящичкам, подсчитывать, кормить животных или продавать в магазине. Магазин оформляется по типу «поля», только вместо грядок — полки с товарами. Такие занятия помогают усвоить названия деревьев и плодов, приобрести навыки резанья ножницами, рисования красками или карандашами, это хороший стимул для развития речи, логического мышления, счета, умения находить подобные предметы и сортировать их.

Для интересной игры не обязательно даже покупать детские наклейки, подойдут и наклейки-ценники. Взять несколько листов или рулончиков наклеек разной формы, размера и цвета. Из таких элементов получится замечательная мозаика. Для изучения цвета и логической последовательности можно составить «Поезд». Первый вагон — паровоз — рисуется, если нет картинки, дальше наклеивается прямоугольник одного цвета, за ним другого, за ним опять такой же, как и первый и т. д. Пусть малыш теперь сам его составляет. Сначала конечно нужно помогать. Далее усложняем: два вагона одного цвета — один другого, и т. д. Такие же последовательности можно выстраивать и из рыбок, бабочек, зверей и пр.

Можно взять 3–4 небольшие листочка бумаги, разделить каждый на 4 сектора и приклеить в каждый сектор одинаковые детские наклейки. Но на одном листочке в один из секторов наклеить другую картинку, теперь малышу нужно её найти и объяснить в чем ошибка. Или наклеивать картинки одного цвета, а ошибка пусть будет другого цвета.


Оцените статью:
  • Currently2.80730478589/5 Stars
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Проголосовало: 794
Комментарии:
Оставьте комментарий:
Обязательные поля отмечены звёздочкой *
Имя:  
Сообщение: *
    Если вы не можете прочитать этот код, кликните на картинке для генерирования нового случайного кода.
Код с картинки: *