Учимся завязывать бантики и узелки

Научится завязывать узлы и бантики — это серьёзный навык, который является важным этапом для ребёнка на его пути к самостоятельности, завязывание узлов, кроме прочего, синхронизирует работу обоих полушарий мозга. Взрослым иногда нужно проявить немножко терпения, чтобы помочь своим детям овладеть искусством завязывания узлов.

Попробуйте подойти к этому творчески. Например, так.

К плотной тканевой основе пришить две разноцветных ленточки достаточной длины. Контрастность цветов позволит ребёнку не запутаться в этих шнурках.

Расположите ленточки параллельно друг другу, а затем по очереди перекиньте в противоположные стороны, т. е. скрестите их и разведите концы немного шире. Теперь под перекрёстком нужно сделать «проход-воротца», просто приподнимите обе ленты в этом месте.

Ленточкой, которая находится сверху, нужно обвить нижнюю и конец её пропустить в «воротца». Потяните за оба конца, и раз… получился узелок!

На той же ленточке, которую пропускали в «воротца», делаем петельку, можно двумя руками. Получившуюся петельку удерживаем пальчиками одной руки. Если петелька слева от узелка, то левой рукой, а если справа, то правой.

Свободной рукой берём свободную ленточку примерно посередине и перекидываем поверх петельки. У нас получилось «оконце», и в него-то мы и просовываем перекинутую ленточку.

Осторожно одним указательным пальчиком продеваем эту свободную ленточку, так, чтобы получилось ещё одна петелька. Т. е. в оконце нужно продевать не конец ленточки, а её середину. Можно сначала закрыть «оконце» ленточкой, как «ставнями», а потом продавить её на противоположную сторону.

Получившуюся вторую петельку захватываем свободной рукой, и чуть-чуть вытягиваем. Важно следить за тем, чтобы у петелек оставались хвостики достаточной длины. После этого перехватываем первую петельку так, чтобы её можно было удобно затянуть.

Конечно, потребуется несколько раз проделать эту операцию вместе с ребёнком, прежде чем он сможет делать это хорошо самостоятельно.