Мой ребёнок » Седьмой лепесток » Логоритмика, как развивающие занятия для ребенка

Логоритмика, как развивающие занятия для ребенка

поделиться

Логоритмика или логопедическая ритмика — это методика из области коррекционной педагогики, которая опирается на связь слова (звук), движения и музыки. Она направлена на всестороннее развитие малыша, на овладение новыми двигательными навыками, совершенствование речи и проявление своих творческих способностей.

Составляющими логоритмики являются:

  • ходьба в разных направлениях;
  • речевые упражнения без музыки;
  • пение;
  • упражнения на развитие голоса, артикуляции, дыхания;
  • упражнения для регулировки мышечного тонуса, активизирующие внимание;
  • ритмические упражнения;
  • развитие мелкой моторики;
  • развитие чувства музыкального темпа.

Основной чертой всех видов работ, которые применяются в логоритмике, является их тесная связь с музыкой. Музыка имеет огромное эмоциональное влияние на человека, поэтому позволяет значительно разнообразить движения, приёмы и характер упражнений.

Дыхание

Упражнения для дыхания помогают выработать правильное дыхание у малыша, увеличивают его силу, а также продолжительность вдоха. Упражнений можно сочетать с поворотами туловища, движениями рук, приседаниями. На выдохе обязательно произносится приготовленный речевой материал.

Примеры упражнений:

  • дуть на пушинки, одуванчики, фантики, или выдувать мыльные пузыри;
  • дуть на кораблики в воде. Можно даже устроить соревнование, чей кораблик быстрее;
  • игра на таких музыкальных инструментах, как дудка или губная гармошка;
  • вдох при поднятии рук вверх, при опускании — выдох. На выдохе пропеваются гласные (а, о, у, и), потом в сочетании с согласными: кит, дом, ком, кот и т. д. Можно использовать также междометия: А! О! Ах! Ох! Ух! и т. д.

Сила голоса

Сила голоса воспитывается при пропевании и произношении гласных тихими громким голосом.

Упражнения на внимание

Упражнения на внимание развивают точность и быстроту реакции на слуховые и зрительные раздражители, а также развивают все в иды памяти: двигательную, слуховую и зрительную.

Исполнение инструкций

Под звучание какого-то музыкального инструмента или песни можно давать задание малышу. Например, под звуки дудки кроха топает ножками, а под пианино — хлопает в ладоши. Под громкое звучание ребёнок двигается, под тихое — стоит на месте.

Речевой материал

Все занятия логоритмикой должны проводиться с проговариванием речевого материала. Проговаривание стихотворных строк совмещается с движением. К примеру, малыш может маршировать и проговаривать какой-то стишок. Также можно сделать такое упражнение. Вытянув руки в стороны, сжать кисти в кулачки, затем разжать и положить на пояс. При этом проговаривается:

Руки в стороны, в кулачок.
Разжимай — и на бочок.

Без музыкального сопровождения

Упражнения, которые не сопровождаются музыкой могут быть сделаны во время утренней гимнастики. Правда, как показывает практика, детки охотнее делают гимнастику именно под музыку. Попробуйте оба варианта.

Музыкальный темп

Музыкальный темп легче всего осваивается в простых движениях. Это могут быть хлопки, удары по барабану, взмахи рук. Можно медленно ударять по барабану, при этом маршировать в ритм. А под быстрые удары можно прыгать, как зайчик. Прослушивая разнообразные музыкальные произведения, можно хлопать или топать ножкой вместе с малышом под ритм музыки.

Речевые игры

Речевые игры очень нравятся детям. Одна из них — подражание голосам животных. Многократное повторение гласных очень полезно для развития речи малыша.


Оцените статью:
  • Currently2.81084840056/5 Stars
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Проголосовало: 719
Комментарии:
Оставьте комментарий:
Обязательные поля отмечены звёздочкой *
Имя:  
Сообщение: *
    Если вы не можете прочитать этот код, кликните на картинке для генерирования нового случайного кода.
Код с картинки: *