Мой ребёнок » Седьмой лепесток » Ранний детский аутизм

Ранний детский аутизм

поделиться

Ранний детский аутизм — один из феноменов, который для врачей до сих пор остаётся загадкой. Некоторые специалисты считают, что это врождённая патология, другие — что приобретённая в результате какой-то эмоционально травмы в первые недели жизни. Что касается российской психологической школы, то так принято считать, что ранний детский аутизм является результатом недостаточности нервной системы, которая может быть вызвана широким кругом причин — от врождённого нарушения обмена веществ до генетической обусловленности.

Беззащитность

Одной из основных проблем аутичного ребёнка считаются страхи. Они являются следствием повышенно ранимости. У таких детей наблюдаются довольно странные с точки зрения здорового человека страхи. Например, кроха может испугаться дырки на колготах или фонаря за окном.

Ребёнок, страдающий аутизмом, стремиться сохранить постоянство своего существования. Именно этим стремлением и объясняются многие действия, которые часто осуществляет ребёнок в неизменной форме. Это покачивания, произнесение одних и тех же слов или звуков, одинаковые рисунки… Такие действия ограждают его от неприятных эмоций, которые он испытывает при взаимодействии с меняющимся внешним миром. Поэтому взрослые должны обеспечить малышу максимально одинаковые, а значит комфортные условия везде, где он находится.

Я сам

Аутичный ребёнок старается избегать общения с другими. При этом в лёгкой форме детского аутизма чередуются фазы общения с взрослыми и замкнутости. В тяжёлой форме заболевания ребёнок старается не общаться с другими людьми вообще.

Интеллектуальный потенциал ребёнка реализуется в тех сферах, которые не требуют контакта с другими людьми. В связи с это особенностью двигательные навыки малыша развиваются очень медленно, ибо они требуют участия в обучении взрослого. Однако, все те действия, которые требуют однообразных манипуляций и движений, он выполняет просто мастерски. Это может быть балансирование на спинке дивана или рисование каких-то предметов.

Доктор психологических наук Ольга Никольская разработала классификацию детей, страдающих ранним детским аутизмом, разделив их на 4 группы. К первой группе относятся дети, страдающие самой тяжёлой формой раннего детского аутизма. Это полная отрешённость от мира.

Это дети, старающиеся всегда избегать какого-либо общения. В случае настойчивых попыток войти с ними в контакт проявляют агрессивность. Их особенностью является полевое поведение — не ребёнок идёт куда то, а вещи заставляют его перемещаться. Длинная дорожка ведёт в комнату, двери комнаты ведут в другую комнату и так далее.

Эти дети вообще не говорят. Речь, которую они освоили в раннем возрасте, постепенно или резко исчезает. Дети также не используют мимику, жесты и другие изобразительные движения.

Во второй группе находятся дети, лицо которых постоянно выражает страх. Они активно отвергают окружающую среду. Встретив чей-то взгляд, они реагируют бурным протестом, криком.

Они не терпят никаких изменений, их привычки жёстко и узко фиксированы. Они общаются с узким кругом людей, как правило с родителями, которых вынуждают всегда действовать привычным для них способом. Любые изменении сопровождаются аутоагрессией.

Это говорящие дети, которые используют речь для выражения своих желаний. Однако словарный запас беден. Тем не менее, они проявляют любовь к стихам и словотворчеству.

Дети третьей группы активно увлечены своими интересами. Они не так бурно протестуют против общения, но у них тоже есть свои стойкие привычки. Словарный запас детей третьей группы богат, однако они предпочитают говорить о том, что имеет негативную окраску. Это один из способов вызвать у взрослых яркую реакцию, которой ищет ребёнок.

К четвёртой группе принадлежат дети с наиболее лёгкой формой раннего детского аутизма. Эти малыши могут проявлять инициативу в общении, хотя оно длится не долго.

Хоть их словарный запас беден, они пользуются ею для построения фраз и диалогов с другими людьми. Они также не отказываются в общении от инициативы взрослых.

Их способности проявляются в тех сферах, которые не связаны с речью: конструирование, музыка. Особенность деток четвёртой группы заключается в том, что они постоянно нуждаются в одобрении и поддержке близких людей. Именно она помогает им достигать высот в жизни.


Оцените статью:
  • Currently2.80945757997/5 Stars
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Проголосовало: 719
Комментарии:
Оставьте комментарий:
Обязательные поля отмечены звёздочкой *
Имя:  
Сообщение: *
    Если вы не можете прочитать этот код, кликните на картинке для генерирования нового случайного кода.
Код с картинки: *