Конфликт школьника с учителем

Младшие школьники и подростки обычно не блещут умением мирно разрешать конфликты с преподавателями. Зачастую эти споры только усугубляются. Но от взаимной неприязни учителя и ученика страдает именно ребёнок.

Причины конфликтов

Существует несколько главных причин конфронтации с учителями. Одни преподаватели большое внимание обращают на внешний вид школьников и их соответствие «правилам». Иногда это разумные стандарты поведения и субординации, но иногда — малейшая помарка в тетради или некритичная ошибка в оформлении домашнего задания.

Другие педагоги — «учителя старой закалки» — недолюбливают творческих, ярких и талантливых детей. Например, учительница-«иностранка» может видеть в ребёнке выскочку только потому, что тот проходит обучение английскому в Англии, а в российской школе не посещает эти занятия. Зачастую дети тоже «перегибают палку», протестуя и показывая своё «я» при каждом удобном случае.

В переходном возрасте конфликты с учителями обостряются. В «стычках» на уроках дети позволяют себе развязное поведение, пытаясь самоутвердиться и заслужить уважение одноклассников. У преподавателей же всегда хватает терпения и педагогической квалификации, чтобы гасить такие провокации.

Симптомы конфликта

Как определить, что ребёнок плохо ладит с учителем?

• школьник систематически не делает домашнее задание по какому-либо предмету, «забывает» посещать эти уроки и резко реагирует, когда вы про них спрашиваете;
• рисует карикатуры на учителя, негативно отзывается о нем, портит учебник и тетрадь;
• спрашивает после родительского собрания, была ли «географичка»/«физичка» и говорила ли что-нибудь про него;
• хуже успевает по предмету, не верит, что сможет исправить ситуацию или относится к этому безразлично;
• часто получает в дневник жалобы на поведение или плохую подготовку к уроку.

Беседа с ребёнком и учителем

Необходимо узнать точку зрения обеих сторон. Сначала поговорите с ребёнком. Возможно, он будет повышать голос, плакать и обзывать преподавателя. Не перебивайте, выслушайте до конца, давая понять, что вы сочувствуете и поддерживаете. Но не начинайте настраивать школьника против педагога. И не вините во всем ребёнка, угрожая отменить ему летние каникулы в Англии.

После того, как агрессия и эмоции себя исчерпают, переходите к конструктивному обсуждению проблемы. Когда конфликт начался, при каких обстоятельствах? В каких ситуациях стычки повторяются? Как при этом ведёт себя учитель и как — школьник? Постарайтесь убедить ребёнка, что проблема существует из-за недопонимания, разной оценки ситуации. Вместе продумайте пути разрешения конфликта.

Дальше сходите к учителю. Во время беседы с ним придерживайтесь не эмоций, а фактов. Уточняйте причины, по которым учитель делает те или иные выводы. Ваша цель — защитить ребёнка, а за возникновение конфликта в любом случае отвечает учитель — педагог-профессионал. Поэтому напрямую спросите у него, какие мирные способы разрешения проблемы он видит. Возможно, конфликт придётся гасить через администрацию школы. Если же вина во многом лежит на школьнике, потребуется помощь школьного психолога.