Женский мир » Карьера » Все на лед

Все на лед

поделиться

Она может поставить четырёхлетнего ребёнка на лёд за неделю. Она ошарашила Илью Авербуха результатами преподавания. Она создала в Риге такой Ледовый театр, который сравнивают с Петербургским Ледовым. Разрешите представить вам Марите Шмаукстеле — основателя и руководителя детского фонда Attistiba.

Когда деревья были большими

Я родом из Сигулды. В детстве была таким ребёнком, который занимался во всех кружках. Прекрасно рисовала, пела, занималась народными танцами, пробовала модерн, балет. Кружки тогда были бесплатными, и мои родители порой даже не знали, куда я иду. Но я была довольно полной девочкой, так что с балетом не получилось. Пошла в лёгкую атлетику. И приобрела там первые навыки, которые позже, здесь, мне уже пригодились. В то время по телевизору как раз часто показывали знаменитых русских фигуристов. Эта картинка мне очень засела в голову. Я хотела танцевать на льду. Но лёд — только в Риге, во Дворце Спорта.

Как же быть? Решение нашлось совсем рядом. За нашей Сигулдской школой, на стадионе, была беговая дорожка. Учителя спорта вместе с папами заливали её вёдрами воды. Дорожка застывала. У нас был лёд! У нас было счастье! Я тогда где-то достала коньки «снегурочки», с завитушками, без тормозов. Неудивительно, что я долгое время каталась, не умея тормозить.

Возвращение к истокам

Я окончила колледж как режиссёр театра, потом как режиссёр мероприятий, но уже в Риге. Затем жизнь сделала неожиданный виток — меня, с абсолютно творческим мышлением, затянуло в коммерческую среду. Я организовывала частные мероприятия, работала в рекламе, маркетинге, «доросла» до правой руки директора и поняла, что дальше расти некуда. И вернулась туда, где начинала — в детские кружки.

Просматривая свой жизненный путь, я могу сказать, что все склеилось. Я — тот самый счастливый человек, знания которого во всех, даже кажущихся случайностью областях, нашли применение в деле, которым я занимаюсь сейчас. Так что про пенсионный возраст я теперь уже тоже могу кое-что сказать. Совершенно точно у меня будет дом, вокруг которого я посажу очень много цветов. Буду учить детей и изучать психологию. Буду писать книгу о том, как это все у меня склеилось. Ведь дети часто говорят: «Это мне не нужно! А это мне для чего? Зачем мне физика?» А оказывается, что это все нужно. Нас ведут. Все, с чем мы сталкиваемся в жизни — нужно. Или для того, что мы делаем в конкретный момент, или мы накапливаем знание на нечто важное в будущем. Но дети этого не знают. Да что там дети — многие взрослые об этом тоже не думают.

Есть идея!

В 2003 году весной я поняла, что человек живёт не просто для того, чтобы покушать. Я начала прислушиваться к себе. Как раз в то время я делала заказ для Латтелекома на проведение мероприятия в Ледовом холле. Когда дети выехали на лёд, я поняла, что это моё, что мне все это очень нравится. Что этому стоит учить детей, и не только тому учить, что делают фигуристы, то есть откатывать программу. Нужно больше, нужно, чтобы они играли на зрителя, чтобы все это было шире. В том шоу у меня были Пальчевские со своими белыми голубями, благодаря которым я увидела, что на льду возможно все. Уже два года теперь хочу поставить на лёд коня.

Мой первый спектакль «Снежная королева» я сделала с четырьмя участниками клуба фигуристов. Все получилось отлично. Но они пропустили соревнования, у них другой ритм. Я подумала, что надо попробовать учить детей. Уже на следующий год я набрала группу, и мы начали работать. В сентябре набрали, а в декабре новым составом со спектаклем «Снежная королева» девяти-десятилетние ребята, отзанимавшиеся четыре месяца, отлично выступили.

Когда начинать?

Ставить на лёд чем раньше, тем лучше. Фигуристы вообще начинают с трёх с половиной лет. Когда человечек ещё такой маленький, ему легче скоординировать своё тельце, он всему учится быстрее. Но дети разные. Приходят и пяти-, и шестилетние. На одном занятии он может, а на другом не слышит преподавателя. А потом недовольство высказывает, потому что ему сложно. Ведь есть ещё хореография, где он на земле прыгает, затем актёрское мастерство — у совсем маленьких не столько актёрское, сколько игра в группе, в парах, чтобы научились чувствовать друг дружку, выучили рисунки — круг, квадрат, линия, червячок, которые впоследствии будут перенесены на лёд. Ведь катание на коньках — это и сухие тренировки, чтобы сила была. И, конечно, нужно помнить, что сразу все солистами не будут.

Важно ещё с самого начала, тогда, когда он совсем маленький — правильно его первым шагам научить. Ведь ребёнок не может вывести среднее арифметическое из того, что говорит один тренер, и того, что потом говорит другой.

Делаем выбор

Наш Ледовый театр довольно трудно совмещать с занятиями где-либо ещё. Это как маленькая жизнь. Придётся пропускать занятия у нас, не попадать на концерты или наоборот выбирать занятия в театре в ущерб другой школе.

У родителей часто возникает дилемма — танцы или танцы на льду? Им кажется, что раз мы на льду, то мы катаемся, а не танцуем. Так вот нет — без хореографии у нас ничего бы не получилось, танцевать на льду сложнее, но происходит это отнюдь не хуже.

Талант под наблюдением

С группой работает четыре преподавателя и психолог. Хореограф, руководитель, два тренера, преподаватель по актёрскому мастерству. Занятия ведём весь год за исключением июня и июля. В августе уже просыпаемся и к сентябрю начинаем активную работу. У нас работает система зачётов — технических, актёрских и творческих. Но самый большой зачёт и самая большая радость — спектакль на Рождество, который мы готовим, а затем ездим с ним по всей Латвии, обязательно даём благотворительные концерты. Мы были в Дании со «Снежной королевой», в Копенгагене в Ледовом театре, в других городах. Наш тренер по фигурном катанию — второй человек в Латвии, который получил статус международного судьи.

Когда земля уходит из-под ног

У нас ребёнок может сказать, что он чувствует, мы очень много работаем с импровизацией под музыку на земле и на льду. Это нужно, чтобы раскрыть мышление, чтобы он понял, как прочувствовать себя в том или ином облике. А это нелегко, ведь это не земля — лёд! При переходе происходит то, что ребёнок начинает думать об элементах, о том, что делать с ногами, с туловищем. Игра начинается автоматическая: «я должен на неё смотреть, я должен улыбаться».
Моя цель — достичь того, чтобы вжиться в персонаж, в образ, чтобы начать импровизировать свободно. В нашей школе дети превращаются немножко в амфибий — они танцуют, слышат музыку, думают про рисунок, играют и при этом держатся на льду.

Большой спорт — большие расстройства

У спортсменов так: если в возрасте 10 лет она ещё не прыгает двойной, то значит, она вряд ли пойдёт на большой спорт. И тренер скажет ей об этом. У нас такого нет. Если мы чувствуем, что ребёнок хочет заниматься, ему десять лет, он не прыгает двойной, но отлично держится на льду — он останется у нас. Мы дадим ему возможность показать себя. Родители, когда делают выбор по поводу занятий ребёнка, поначалу как будто хотят тянуть его на спорт, ведь есть ощущение, что там все профессионально и серьёзно. Но довольно быстро становится понятно, что в большой спорт отдавать не хочется. Моё предложение — подумать об этом с самого начала и привести к нам.

В гостях у сказки

Однажды мы отправились с театром в студию Ильи Авербуха, для обмена опытом. У них занимаются и детки, но выделено им всего лишь две (!) сцены. Меня спросили: «Марите, а сколько вы успеваете поставить с сентября по декабрь?» На тот момент мы готовили спектакли длиной 1 час 40 минут, состоящие из 36 сцен. О чем я и рассказала российским коллегам. Удивлению их не было предела.

О прелести естественного отбора

Мы принимаем без отборочных экзаменов. В процессе занятий очень скоро становится понятно, кто на что способен, кто чего хочет и может добиться. Есть, конечно, и особенности строения тела, которые сразу говорят о многом. Очень важна голова: как ребёнок воспринимает задачи, перед ним поставленные, особенно если речь идёт о технических элементах на льду. Важно, чтобы у него было терпение, ведь получается так, что деткам все время нужно повторять одно и то же: он выспится, на утро придёт, а тут снова «ласточка» и «пистолетик». Главное — каждый раз придумывать что-то новое.


Оцените статью:
  • Currently2.83374384236/5 Stars
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Проголосовало: 812
Комментарии:
Оставьте комментарий:
Обязательные поля отмечены звёздочкой *
Имя:  
Сообщение: *
    Если вы не можете прочитать этот код, кликните на картинке для генерирования нового случайного кода.
Код с картинки: *